读书活动计划

时间:2024-05-22 22:49:17
读书活动计划模板汇总十篇

读书活动计划模板汇总十篇

时间过得可真快,从来都不等人,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候认真思考计划该如何写了。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编精心整理的读书活动计划10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

读书活动计划 篇1

【引言】

“书中自有精神食粮,书中自有生命质量,书中自有美感滋养。”一个具有浓郁书香气息的班级是孩子们健康快乐成长的最佳乐园。

【活动主题】

积累知识,获得财富,我与好书同成长

【活动目的】

一本书就是一艘船,能带人到远方,老师和家长带学生到达不了的地方,书可以带他们到达。加强小学生的课外阅读指导,帮助他们从学习热爱读书和怎样读书开始,让每一位小学生藉读书拓宽视野、完善观念、涵养性情、成长人性、增强能力,让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩。

【活动内容及形式】

1.发出“亲子阅读”倡议书动员家长,做到家校互动。

2.规范班级文明建设,打造书香班级氛围,散发文化气息。

A班级布置:读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏。

B开辟“三级书.”──班级图书角、班内传阅书大本营、家庭小书房。

3.实行“四读”──早读、午读、课间读、阅读课读。

早读诵读课本内外的经典篇章;课间读鼓励兴趣自由读;午读为班级读书交流时间;阅读课读就是专题读,老师有指导的读,时间是每周四下午第二节。

4.善用阅读课,给孩子们大声地读完.的书。

具体展开“我与老师共读书,我与老师赛读书”活动

A“听我读”经典诗文;

B“听我讲”童话故事;

C“听我问”科普书目。

5.每月一次专题读书指导课,教给学生阅读的方法。

评选出班级“阅读之星”。

6.多种阅读成果表现形式展示。

多种方式汇报阅读体验:画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。

7.总结升华,提高阅读的层面──《班刊》的出版。

收.材料:孩子的阅读材料、每天写话内容放送、学校生活的点滴、家庭生活的点滴。

读书活动计划 篇2

苏霍姆林斯基要求教师要“读书,读书,再读书!”阅读应成为教师的一种基本生活方式。在阅读中与大师对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对话,在对话中与学生一起成长。

读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人昌理,读书使人善辩。读书不仅是满足自己的精神需要,不断充实自己,也能通过这样的途径学习他人的先进经验,让自己能更加胜任教育教学工作。特制定如下的读书计划。

一、读书目标:

1、通过读书活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过读书活动,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

4、通过读书活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、在读书活动中将遵循以下思路:

1、坚持“读书促进思考,思考促进成长”的原则,将精读与泛读相结合,读书时及时记下自己的读书体会,将读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长。

2、参与网络与周围的读书沙龙交流,积极发表自己的读书点滴体会。

3、充分利用网络资源,开展网上电子阅读,开阔自己的视野。

4、将读书融入教学的相关环节和步骤,不断更新自己的教学观念,提高自己的教学实践能力。

5、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。

三、开展读书活动的主要措施:

1、要使读书计划不流于形式,落到实处,关键在坚持,不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课,要培养自己的意志力,直至这样的坚持成为一种习惯。

2、每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙,这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰,真正做到静心静神,沉溺于书中,从而读出意味、读出情趣来。

3、读书要与思考有机结合。古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。同时,要力争作点读书笔记,或标注,或摘录,或质疑,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力。

读书活动计划 篇3

因县教育局要求全县教师积极参加读书活动,应此要求,特制定本学校xxxx-xxxx年教职工全员读书活动方案。

一、指导思想

以提高教师综合素质为宗旨,突出学习教育名著,提高教育理论水平,转变教育理念,拓展视野,精心打造一支意志坚、品德高、师风正、业务精、纪律严的教师队伍。

二、参加对象

全校教职工

三、活动内容

① 教育名著、学科教育理论图书,以及提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍都可作为阅读的对象。

② 要求本校每位教职工每学期至少读两本书。

③ 每位教职工要积极做好读书笔记或名言名句摘要,撰写读书心得。

④ 在教研组里、在教师大会上适时召开读书交流活动,并要有相关内容记录。

⑤ 每位教职工得把自己的读书心得发表在学校博客上。

⑥ 学校每年对每位教职工进行评比,分别评出“年度读书人物”。

⑦ 积极参加县教师全员读书活动“年度读书人物”考核评价活动。

⑧ 每位教职工积极申请加入县教育网教师全员读书网络联盟,共同经营教师读书平台

四、保障措施

1、学校成立读书活动领导小组,林晓云为组长,陈兵荣、黄帮迪、徐克用、陈如坤、姜碧环、叶登样为副组长,负责对全校教职工读书活动的组织、协调、监督、评比。

2、评价激励。学校对每位教职工进行评比,分别评出读书活动“优秀组织奖”(作为优秀教研组评选的一项重要内容)与“年度读书人物”(评价要点有:本年度精读名著10本以上,并能做好读书笔记,撰写学习心得,学以致用;个人学习创新典型经验在校级以上得到推荐和交流;积极参加主题读书活动,本年度有多篇作品、论文在报刊发表;坚持自学成材,并取得较高学历,并有较多的藏书)。

读书活动计划 篇4

一、活动宗旨:

书是知识的结晶,书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围,打造“书香校园”工程,加强学校文 ……此处隐藏4980个字……曾说过:读书足以怡情,足以博采,足以长才。的确,书是人类精神的食粮,书给我们带来心灵的宁静与充实,每一个人经历一种人生,然而在书中,我们可以发现另一种世界,体验另一种人生,促进我们心灵的富足与精神的升华……而教师这种职业,决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,在书籍的滋养中不断成长。

20xx年底学校确立了打造书香校园的目标,我会积极参与这个活动,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高自己师德素质和自身修养。根据学校的读书计划,我制定了以下个人读书计划:

一、活动目标:

1、养成每天读书的好习惯。

2、做好读书摘记,经常撰写读书体会。

3、积极为学生推荐好书,引导和带领学生读书。

4、开阔眼界、拓宽知识面,提高自己审美情趣和人文底蕴。

5、进一步提高自己的专业水平。

6、培养良好的个性和品质,拥有快乐积极的人生。

二、具体读书安排:

1、读书计划

利用课余时间阅读上级教育主管部门指定的研读专著、教育理论和学科专业知识等方面的专著。同时充分利用学校订购的以及自己征订的教学专著刊物进行学习,提高自己的素质。

①每天阅读《江阴日报》、《无锡日报》等报刊,了解大事,掌握信息。同时阅读一篇教育教学相关文章,转变教育教学理念,提高教育教学能力。

②每月阅读1-2本教育教学刊物。使自己业务精良,提高教育教学质量。同时阅读1-2本休闲杂志,开拓眼界,陶冶情操。

③每学期阅读1-2本教育教学专著。丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

2、20xx-20xx学年第二学期读书内容安排

专业类书籍:《科学课》、《少先队辅导员应知应会》、《班主任之友》《无锡教育》、《现代班集体研究》、《教师教育》、《给教师的一百条新建议》等。

休闲类书籍:《读者文摘》、《江南保健报》

拓展类书籍:《江阴日报》、《无锡日报》、《金土地》

3、读书时间安排

每天中午半小时和睡前1小时,以及空余时间。

三、开展读书活动的主要措施:

1、提高认识,持之以恒

充分认识读书的重要性,制订切实可行的读书计划,并按计划执行,每周反思,把读书活动落到实处。

2、规定时间,严格执行

每天保证至少一个小时的读书时间。具体时间安排在中午和睡觉前以及空余时间。读书期间做到静心静神,沉溺于书中,读出意味、读出情趣来。

4、勤做笔记,勤写体会

读书时坚持做好读书笔记,或标注,或摘录,或质疑。同时,读书与思考有机结合,古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆”,要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力。

3、抢住机会,加强自学

①坚持参加各种培训活动,注重在培训中锤炼自己。学习班级管理,课堂教学等先进理念,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。

②自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔,特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。如《爱的教育》、《教师的语言艺术》等等。

③充分利用学校图书室现有藏书,丰富自身的涵养。

④利用好每周教研活动和业务学习时间,及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验,和同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。

4、定期交流,资源共享

定期开展交流活动,交流读书心得体会,实现资源共享。

6、做好笔记,总结心得

每月和同学科的教师举行一次读书交流活动,每学期参加一次优秀教学随笔评选,还要参加一次论文评比。

总之,我将积极响应我校在全体师生中开展"营造书香校园"的读书活动,促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃,坚固专业根基,提速专业发展。

读书活动计划 篇10

一.指导思想

书是人类的朋友,是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料,开展主题读书活动,努力为学生营造一个书香班级,让读书成为习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。

二.活动目的

1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

2.使学生开拓视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生呢个综合素质。

3.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。

4.营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三.活动人员

四一班全体师生

四.活动计划安排

开展主题读书活动,制定读书主题,让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下:

主题一:我敬佩的海伦.凯勒。全班学生同读《假如给我三天光明》

主题二:走进童话世界,感受绚烂童年。以阅读童话故事为主,同时与写作相结合,学生自编、续编童话故事。

主题三:诚信、感恩。结合教材第二单元的内容,让学生在生活中学会讲诚信,会感恩。

主题四:“学名人”通过阅读名人故事,让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。

主题五:“诗”情画意。以阅读古诗为主,并进行可内外古诗的积累。

主题六:世界经典文学名著。选择孩子们感兴趣的文学名著,让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。

主题七:四大名著伴我成长。对于四年级的孩子来说,他们可能觉得四大名著理解起来,或是看起来比较枯燥,可以让孩子根据自己的兴趣去选读其中的片段。

主题八:我是写作小能手。主要是阅读一个优秀文章,从而提高孩子们的写作水平。

主题九:中华魂——英雄人物。结合教材第四单元的资料袋,搜集英雄人物的英雄事迹。

主题十:妙语连篇。结合语文园地8的日积月累进行拓展,不仅拓宽孩子们的知识面,也让孩子们去更多的接触中国的传统文化,并将这些“妙语”应用于自己的文章中,达到学以致用的效果。

主题十一:我和父母同读一本书。号召亲子同读一本书,一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题,并且学会回答问题;另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上,用自己的语言来描述故事情节,做到边读书边思考,在读书声中快乐成长。

主题十二:诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。

主题十三:心情日记。读写结合,让孩子用日记的形式记录自己每天的心情,以提高写作能力。

主题十四:大嘴聊吧。读说结合,让孩子对自己的读书活动进行一次展示,既让我们看到孩子们在读书中的收获,又让孩子们达到了知识共享的效果。

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