活动计划
【必备】活动计划汇编六篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候认真思考计划该如何写了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编为大家整理的活动计划6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动计划 篇1刺绣兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,给爱好刺绣的同学提供一个良好的学习环境。现将小组的活动计划安排如下:
一、 活动目的:
通过刺绣小组的活动,使学生的动手实践能力得到更好的发展,进一步了解刺绣的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。
二、 活动时间:
星期三下午第四节课
三、 活动步骤:
(一)、组织健全刺绣兴趣小组
参加刺绣兴趣小组的人员除了自愿以外还是手工制作方面比较有特长的学生。教师精心计划,精心备课和上课,学生做到凡事开课专心听课,认真完成刺绣任务,制定明确地小组活动规章制度。
(二)、具体小组活动内容计划
刺绣是一个很广的课程,流派也比较的多,这次的兴趣小组学习的内容主要从简单刺绣针法着手,以十字绣为主。小组具体活动内容分为四个:
(1)、对中国刺绣历史渊源和流派的简单介绍,欣赏历代刺绣名品,提高学生的欣赏能力和审美能力,陶冶情操,完善人格;
(2)、重视基础方面的学习,从基本的针法入手,实践操作简单的十字绣半成品;
(3)、学期中安排观看电影《中国工艺——刺绣》,并开展“我与刺绣的日子”为主题征文评比活动;
(4)、学期末结合学校工作举办学生作品展览,为学生提供表现自己实力的机会,增强自信。
(三)、回顾学习过程,交流学习感受,总结学习成果,促进其他学科的学习。
活动计划 篇2布贴画小组在于培养学生的兴趣、爱好,丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,学校特开办了布贴画兴趣小组。现将兴趣小组的活动安排制定计划如下:
一、活动目的:
通过布贴画小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。
二、活动时间:
每周星期四下午活动时间,小组成员必须准时到达布贴画活动室
三、活动步骤:
布贴画兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因此学生非常喜欢参加。要办好布贴画兴趣小组,必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将布贴画 兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面着手。
(一)组织健全布贴画兴趣小组
布贴画兴趣小组的成员参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定,每周一次,而且不能轻易暂停,除了特殊情况外。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
(二)具体计划小组活动内容
小组具体的活动内容分为三个:
(1)重点辅导学生布贴画方面的学习,欣赏传统或现代的布贴画艺术,提高学生的欣赏能力;
(2)重视基础方面的学习,从线条、色彩、速写等方面入手,从而解决课堂中难以解决的疑难问题;
(3)指导学生从事布贴画创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯,以传统的布贴画工艺手法为主,伴以创新的布贴画手法,及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定艺术品味的作品。
(三)定期举办学生作品展览
举办布贴画交流、回顾、总结学习成果,这为学生提供表现自己实力,增强自信心能起到推波助澜的作用。教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。
活动计划 篇3 第1篇:托班半日活动计划一、生活活动:
1、重点内容:宝宝天天爱喝水
2、措施;
1)利用儿歌引导幼儿多喝水,喝多少,倒多少,不浪费。
2)运动后提醒幼儿洗手后再喝水。
3、观察与指导:
1)观察幼儿是否找到小脚印再倒水,幼儿间不争抢。
2)师提醒个别幼儿:不挤同伴,找好小脚印,一个一个倒水喝。
3)提醒幼儿喝多少,倒多少,不浪费水。
二、游戏活动:
(一)主题游戏:
1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆:提供大小不同的勺子
2、打扮娃娃:探索打扮娃娃的方法,提供头绳、发夹,梳子等
3、帮妈妈折叠衣服:提供小衣裤
4、找朋友:袜子配对:提供小袜子及夹子
5、找朋友:帮妈妈摆鞋子:提供大小不同的鞋及大小鞋柜
6、拼图:能找到相应的积木宝宝和图片,提供拼图、积木
7、贴贴说说:我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片
(二)非主题游戏:
1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》
2、掷色子:贴动物、水果图片
3、手指点画:大蝴蝶等
4、敲印章:花布,可供幼儿敲的材料如积木
5、玩颜色:颜色娃娃滑滑梯:要求(提供眼药水瓶,内装颜料、脸盆)
6、粘贴:小蝌蚪、蝴蝶等:发展幼儿手部精细动作
7、喂天线宝宝吃饼干:图形或颜色配对
(三)观察与指导:幼儿在活动中,是否能和同伴友好相处,不争抢玩具、积木;幼儿的在游戏中的语言交往。
(四)个别交流评价:重点讲评“打扮娃娃”,引导幼儿讨论“我帮娃娃打扮好了,别的小朋友也要打扮娃娃,怎么办?”
三、运动活动:
1、目标:
1)鼓励幼儿愉快主动参与活动,体验快乐和友爱的情感。
2)锻炼幼儿动作的灵敏性。
2、分散活动:拍拍小动物
准备:垫子、圈、小动物图片
3、集体游戏:送蛋宝宝回家
规则:启发幼儿学小蚂蚁爬行,听指令行动。
4、观察与指导:
1)观察幼儿衣着是否适合锻炼
2)避免幼儿过多出汗,提醒及帮助幼儿擦汗、喝水
3)指导个别幼儿,能积极地参与与同伴的游戏.
四、学习:打开来,看一看
设计思路:
日常的生活中2—3岁的幼儿开始表现出独立的倾向,尝试着自己洗手,自己吃饭,自己穿脱衣物等,由于受动作能力发展的制约,动作仍较迟缓、笨拙,需要成人的 ……此处隐藏2213个字……(晚上在家与父母一起阅读)。
(4)开展各种读书活动,如读书指导、读书征文、读书演讲比赛、对诗、读书交流、好书推荐、同伴共读等活动。
家庭层面:
(1)印发《打造书香校园行动告家长书》,进行宣传发动。
(2)开展亲子读书活动。 通过亲子阅读卡,架设家校沟通的桥梁,营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟),并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目,为孩子购买书籍,订阅报刊。校园读书节时,邀请家长参加。
(3)建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所,积极开展读书活动。
(4)开展亲子读书书香家庭评选活动。
具体活动安排:
第一阶段:启动阶段(20xx年x月)
主要任务是:制定公布方案、计划,少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议,做好宣传发动工作。
(1)打造书香校园行动启动仪式。
(2)做好整体规划,成立书香校园组织委员会。
(3)设计行动标识、行动口号、阅读宣言。
(4)做好以突出书香特色的环境布置,添置图书,可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。
(5)各班级出一期以读书为主题的黑板报,并在黑板报中设立班级书香荣誉榜。
(6)各年段制定管理办法:图书管理办法,优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、书香荣誉榜管理办法等。
(7)各班制定班级阅读计划。
第二阶段:20xx年10月,20xx年x月上旬为创建书香校园重点实施阶段。
主要任务是:完善校园文化建设,通过开展丰富多彩的文化活动,不断提高全校学生的文化底蕴,突出校园文化特色,让书香满校园。
(1)每位教师给学生讲一个自己的读书故事,通过教师的人格力量来影响学生。
(2)各班开展一次一路书香伴我行主题队会,确立读书内容,为营造书香校园作精神基础。
(3)为了帮助学生明确阅读内容,便于教师指导,本学期确定四个阅读主题,每月一个,学生根据阅读主题自己借阅或购买,老师组织学生交换阅读。
A. 儿童诗歌会
B 我与作家有个约会
C 童书人物
D 走近名著,亲近名著
(4)开展第一届读书节活动。
第三阶段:20xx年x月中下旬为总结阶段。
(1)对书香校园行动进行总结。
(2)表彰 书香班级、书香少年、书香教师、书香家庭若干。
活动计划 篇5一、指导思想:
以素质教育理论、活动建构教育理论以及新课程理念为指导,全面贯彻落实教研室《综合实践活动学期计划》的有关要求,结合学校实际情况,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,倡导”的学习方式,使学生的个性和潜能得到发展
二、综合实践活动活动主题设计:
活动主题一:秋天的植物
第一阶段:准备阶段
确定主题、制定方案
第二阶段:实施阶段
第三阶段:交流评价谈感想
活动主题二:我爱学校
第一阶段:准备阶段
确定主题、制定方案
第二阶段:实施阶段
观察研究
第三阶段:交流
评价交流展示
活动主题三:走进童话世界
第一阶段:准备阶段
确定主题、制定方案
第二阶段:实施阶段
交流方案
第三阶段:成果
展示交流评价
展示花样、比赛活动
三、评价
综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主,注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性,可自评、生评和师评相结合。综合实践活动课程不采用书面考试的方法,可采用作品(手工、劳技、科技作品、调查报告、研究性学习小论文等)评价、展示与交流、成果汇报活动、技能比赛等多种方法进行。
四、措施
1、教师是综合实践活动课程有效实施的关键。教师要积极从事综合实践活动课程研究和课程资源开发工作,在开发与研究中提升教师的专业水平。
2、统筹安排和利用学校的人、财、物条件,保障综合实践活动课程的实施。
3、将综合实践活动作为校本课程开发或学校课程改革的重要内容,以课题组的方式,通过研究项目将教师和学生、家长联合起来,互相配合,开展实验研究。
4、注意加强与各学科教师之间的联系与合作,发挥年级组在组织、统筹、协调上的作用。
活动计划 篇6一、活动指导思想:
我校本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念,同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力,努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人,促进第一课堂的教学,丰富学生的课外生活,开放学生的视野,提高学生学习语文的兴趣和能力,激发学生阅读和写作的热情,掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧,极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。
二、活动目标要求:
第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。
第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。
三、活动计划安排:
依据每个年级的语文学科特点及学段目标,努力加强课后管理,发展学生对社会的责任感,培养学生的听、说、读、写能力,从而丰富学生的思维和想象力,以全面提高学生的语文素养。根据各个年级学生的特点,结合新课程标准的要求,我特制定学校语文兴趣小组计划安排如下:
(一)活动队伍组织及活动时间
各班分别从班级里挑选出三至五名同学参加兴趣小组,兴趣小组具体活动有:作文教学及赏析等,活动时间基本定在双周的星期五下午第二、三两节。
(二)活动具体时间及内容
第二周选拔成员
第四周课余生活
第六周观察发现
第八周我熟悉的人
第十周一件有趣的事
第十二周传统文化
第十四周我的好伙伴
第十六周春天的一幅画
(三)各班积极准备趣味语文竞赛活动,3至6年级每班推选2至3名优秀学生进行重点培养训练,训练的重点是阅读和作文两大方面。各语文教师要积极辅导,争取在学校竞赛中取得好成绩。
(四)小组成员名单
由各班主任交递名单到李革丽老师。
四、活动预期效果:
通过本学期的这次兴趣小组活动,我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高,并在各个方面都能得到良好的发展
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