小学生读后感
小学生读后感(集锦15篇)
读完一本经典名著后,你心中有什么感想呢?需要回过头来写一写读后感了。那要怎么写好读后感呢?下面是小编整理的小学生读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学生读后感1
书,是一杯清茶;书,是一朵鲜花;书,是一片森林;书,是进步的阶梯……在假期里,我一次又一次的让自己浸在诺大的书海里,在智慧的海洋里遨游,这使我更加飞快地成长。我看着一个个人物在作家的笔下“活”了过来,更神奇的是,我的心情会跟着主人公的喜怒哀乐而起伏,仿佛身临其境。
读书,有很多好处:让作文水平得以提升;让想象力更加丰富;让语言更加幽默……读书的好处数不胜数。
读书,其实并不是你想象中的枯燥无味,只是你可能还没有找对方式。试想一下,你悠闲地坐在摇椅上,喝着茶,看着书,享受着日光浴,是一种多么美妙的事啊!虽然我们大部分人都很喜欢读书,但是仍有少部分的人讨厌读书,主要是因为你还没对读书产生兴趣,我坚信,只要你有了兴趣,就一定会爱上读书。
看吧,读书就是这样美好。
小学生读后感2
我读了《逃家小兔》这本书,我想我离家出走了妈妈会不会担心我?我知道了我走到哪妈妈就会跟到哪!我变成小帆船,妈妈肯定会变成风送我回家;我变成司机妈妈肯定会变成坐车的人,我变成小鸟妈妈肯定会变成树,我变成花朵,妈妈肯定会变成园丁,我变成小男孩跑回家,妈妈肯定会紧紧的抱住我,因为她正在等我回家!我以后肯定不会离家出走,因为我知道离家出走不是一件好事,会让伤心的!我以后肯定会跟紧妈妈的,不把自己弄丢!
小学生读后感3
《吃黑夜的大象》的作者是白冰。一听名字我就觉得这是一本很有趣的书,大象怎么会吃掉黑夜呢?原来故事讲的是有一片叫黑蘑菇森林的地方,一到天黑里面就会传出哭声,因为小动物们都害怕黑夜。从大象阿乌把黑夜吃掉那天起,森林里再没有了黑夜,小动物们很高兴。
我觉得第19页最有趣,大象叫阿乌,他的身体那么庞大,怎么会睡在那么小的一张床上呢?我感觉他翻个身就会掉下来。
黑夜消失了,小动物们很开心,可动物妈妈们很疲惫,因为她们没法入睡。她们请求阿乌把黑夜吐出来,你们猜阿乌把黑夜吐出来了吗?
小学生读后感4
有“读”才会有“感”,这句话深深的刻在我的脑海里。所以,我为了改正了,我写读后感的错误。我写一篇读后感。
我今天读了一个故事叫《学校的大门坏了》。
讲的是,小明小的时候,他的妈妈对他非常溺爱,什麽都不让他做,有一天小明上幼儿园,别的小朋友会穿衣,会吃饭,会扫地,可是小明什麽也不会。
有一次,正在扫地的小红对小明说:“你什麽都不会,难道你不害臊吗?”小明红着脸说:“我的心里已经很内疚了,可是我还是不会。”小红说:“不然我教你。”小明说:“不不不,我不行。” 小红说:那好吧,咱们来玩游戏。——扫地。”小明说:“好”小红说:“你能把这个地扫一下吗?”小明说:“能”。不一会儿小明就干完了,小红夸赞说:“哇,你会扫地啦!”小明惊讶地叫道:“啊,我会扫地了。”
这件事对我的启发很大,我总结了一句话:成功与失败就在于你是否勇于尝试.
小学生读后感5
我读过最有意义的一本书就是海伦凯勒的《假如给我三天光明》。海伦凯勒的精神让我十分敬佩。她不向悲惨的命运低头,她居然能在又盲又聋的情况下顽强生存。并且可以毕业于平常人梦寐以求的哈佛大学。
故事讲的是一个叫海伦凯勒的小女孩,她因为头部受伤,导致盲、聋。虽然刚开始她很内向,但是自从她的老师苏利文来到她家的那一刻,她的性格逐渐开朗,她还考上了哈佛大学。
海伦凯勒天生就不会数学,但她从不放弃,每天总是坚持不懈的计算。她开始用凹凸的数字计算,最后终于成功了。我们都知道在正常人的学习速度来算,学习数学也是很困难的,何况一个又聋又盲的人呢!我们要向海伦凯勒学习战胜困难的精神。
海伦凯勒是一个又盲又聋的人,她遇到那么大的挫折都能坚持不懈,在联想到自己,有的时候,有一道题不会了就想要半途而废,遇到困难就害怕。难道我们不应该向海伦凯勒一样吗?要学习她那坚持不懈,努力向上的精神。
小学生读后感6
寒假里我读了不少书,其中《木偶奇遇记》给我的印象最深,让我回味无穷。故事里讲了木偶匹诺曹由于撒谎鼻子愈加长,后来他知错就改变成了一个说实话的好小孩,鼻子也恢复了原样。
其实我也说过谎,这学期的期末考试,我告诉母亲考试时我检查过卷纸二次,不会出错的,但我考数学时根本没检查。结果数学考试果然有问题,由于粗心又没检查,所以没考好。我目前非常后悔,不应该骗母亲,其实这也是自欺欺人。虽然我没像匹诺曹一样长出长长的鼻子,但我知晓撒谎是不对的,决心要做一个守信用、讲实话的好小孩。
小学生读后感7
大家一定听说过《长袜子皮皮》的故事吧,这个故事讲得是一个小孩子没有爸爸,妈妈。长着一头红色的头发,穿着一双又大又长的袜子,一只是黑色的,一只是棕色的,她还穿着一双又大又脏的皮鞋,比他的脚大一半。有一次,她和她的朋友一起玩。突然,她发现一群男孩追打一个小男孩,她便去阻难拦。这群臭孩子看她是个女孩,便打了上去,谁知皮皮生气了,把他们一个个扔的很远,()最后一个男孩还被皮皮扔到了马路边的玩具车里。把车压碎了。
长袜子皮皮告诉了我们,做人 做事一定要自信 ,自强,要勇敢,机智,尤其是女孩子。
虽然,长袜子皮皮只是个传说,但她永远活在我心里。
小学生读后感8
《莫高窟》是《道士塔》之后的一篇,这一篇脱离了《道士塔》中的对莫高窟文化被破坏的惋惜和痛心,那一句“我好恨”实在是震撼了我,在这一篇里余秋雨撇下所有,一心去欣赏这“受伤”的的莫高。
很喜欢其中有一段,余秋雨论述了中国文化遗址与外国的不同,他写了,中国的文化遗址常常带有历史的层累性,他认为外国的很多都是历史上当时修建然后兴盛于一时,之后就是纯粹的遗址,而中国的文化遗址是经过长期的积累沉淀,或者是其他原因,在不断地更替着,才有生生不息。
小学生读后感9
《木偶奇遇记》讲述的故事很神奇。一位善良的老人杰佩里把一根能说会笑的木头雕成木偶,给他取名匹诺曹,把他当成自己的儿子。为了能够让匹诺曹上学,老人在寒冷的冬天卖掉了自己的上衣,给他买了课本。
伴随一次次挫折,小木偶逐渐成长起来。他不断克服改正自己的缺点、错误。他不在说谎,他变的热爱学习、他懂得自食其力、热爱劳动,他乐于助人一步步变的很诚实、勇敢、勤劳、善良、他懂得了爱和恨,从无赖、自私、蛮不讲理变得先人后己、同情打理。他终于实现了自己的愿望,从木偶变成了真正的好孩子。
小学生读后感10
前两天我看了一本书,书的名字是《没尾巴的狼》。这本书是杨红樱阿姨写的。我非常喜欢这本书,我想在这里把它介绍给大伙。
这本书写的是一个童话故事,山里有一只大尾巴狼由于想干坏事却把我们的尾巴烧掉了,成了一只秃尾巴狼。在猎人的小木屋里,秃尾巴狼发现了一条漂亮的狐狸尾巴,于是狼的身上,就有了一条尾巴,从此不再叫狼,就改叫狼狐。狼在狐狸尾巴的挑唆下,妄作胡为,干了很多坏事,也遭到了很多报应。狐狸尾巴没给狼的生活带来幸福,带来快乐,反而使他的罪恶感日益加重。狼最后只能舍弃了漂亮的尾巴,回到田野,开始了他的新生活。
这让我知道了很多的道理:是生活教育了这只没尾巴的狼:善有善报,恶有恶报。丧失良知,比失去一条尾巴愈加可怕。
小学生读后感11
今天我读了一个故事,故事的名字叫《狮子和老鼠》。
一只老鼠惊醒了正在沉睡的狮子,狮子没有吃它,而是原谅了他,老鼠说:“我会报答你的!”老鼠的一席话让狮子十分感动,就放了它。有一天,老虎被猎人的网捉住了,狮子大叫:“救命、救命!”老鼠听见是狮子的声音,就急忙跑过去,用牙咬断了绳子,救出狮子,狮子说:“你一只小小老鼠却救出一只狮子,真是了不起!”
这个故事让我懂得了:再小的动物都能帮助大的动物,就好像我们小孩子可以帮助大人一样。帮助别人是一种美德,俗话说的好:帮助别人,快乐自己。如果你不帮助别人,自己怎么能从中得到快乐呢?
小学生读后感12
《小猪唏哩呼噜》这本书主要讲的是:一天猪妈妈生了12只小猪,猪爸爸数了很多次,才数对,小猪唏哩呼噜是12只小猪里面最小的一只。也是12只小猪里面唯一的男孩子,因为他吃饭的时候总是发出唏哩呼噜的声音,所以大家都叫它唏哩呼噜。
一天,小猪唏哩呼噜被大狼叼走了,大狼要把它分成块为小狼吃,但是小猪并没有害怕,而是靠自己的聪明把大狼赶走,还帮小狼找到了蚯蚓来填饱他们的肚子……
唏哩呼噜聪明、善良。爱学习,喜欢帮助别人,真是我们学习的.好榜样!
小学生读后感13
《俗世奇人》是冯骥才的作品,收录着几个小故事。本书生动、活泼,让人爱不释手。
本书有《刷子李》、《张大力》、《大回》等17个经典的小故事。这故事里面的人物各有各的特长。难怪冯骥才说:“码头上的人,不强不活不成;小说里的人,不奇传不成”。虽然都是道听途说的真人真事,但冯骥才把他们演绎得活灵活现,惟妙惟肖。在他的笔下,每个人物都是鲜活的。
《俗世奇人》中的人物都是天津人,说出的话也很有意思。我非常喜欢《刘道元活出殡》这篇文章。在这个故事中,刘道元闲着没事干,让金三马给他准备食物、棺材,准备装死。因为他想看一下自己死后的情况。不料,那些小混混向他家索要钱财,还不断地辱骂他。刘道元忍无可忍,最后从棺材里跳了出来,把小混混们叽里呱啦地吓得逃跑了,众人也哭笑不得。他则站在灵车上大笑·······
《俗世奇人》中的人物,真奇、真棒、真有趣!
小学生读后感14
今天我带着班级里的孩子读了一篇名人传记,就是加拿大第一位连任两届的总理让克雷蒂安破茧成蝶的励志故事,我们暂且亲切地称他为“安”吧。
安自小相貌丑陋,说话口吃,而且由于疾病左脸偏瘫左耳失聪,嘴角畸形。可是为了矫正口吃,他口含石子讲话,把嘴巴和舌头都磨烂了,可他坚信“每一只美丽的蝴蝶都是要冲破束缚它的茧才能变成。我要做一只美丽的蝴蝶。”正是抱着这样的信念,他出色完成了学业,最终在总理大选中打动无数选民,以最高票当选总理。
我让学生分析了安的品质,并说出理由,学生说得挺不错的,我又问学生:“束缚他的茧”是什么?学生说:“自身残疾,还有成长遇到的挫折。”我接着问:“那么你们呢?束缚你们的茧是什么?”一个学生说:“懒惰。”另一个说:“不良的心理素质。”我觉得学生都非常真诚地分析了束缚自己的茧,并且深深地被安的精神所打动,因此我布置了写一篇读后感。
小学生读后感15
今天,我们学了一篇课文,题目是《检阅》。
这篇课文主要讲了在波兰首都华沙举行国庆庆典。一个学校接受检阅,第一排是个拄拐的男孩。观众给予他们最高的评价。
读了这篇文章,我深受启发。那个拄拐的男孩是博莱克。而且,有的队员说,要不把博莱克放在对尾,再不就把它藏在队伍中间,或者劝他不去。但队长却让他站在第一排。因为,他也是儿童队员,还不是一般的儿童队员。我明白了,不管博莱克怎样,他都要去检阅,这可是一次难得的机会呀!队长他可真聪明,就因为博莱克站在第一排,和所有队员抬头挺胸的精神,观众才给予他们最高的评价。
我想,这次检阅非常成功的原因是:他们很团结,全员参与,精神十足。所以观众才给予最高的评价。
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