六年级故事作文
实用的六年级故事作文九篇
在日常学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的六年级故事作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
六年级故事作文 篇1
小时候我最讨厌的就是与书交朋友,心里总是惦记着玩。我和书的故事发生在四年级,那时候我的成绩开始不稳定,作文水平也下降很多。
记得4年级时的一次语文测验。我考了个不理想的成绩,尤其是作文,一下扣了13分,老师说快跑题了,我心里既难过又害怕;回到家,妈妈看过我的卷子后,火冒三丈。她训斥我的声音犹如雷鸣般的闪电;嘴里还滔滔不绝的讲着:‘平时让你多读书,你不读,只知道玩,到考试了你才认识到事情的严重性。你都已经4年级了啊,马上都要初中,你还不知道用功读书,你看你们班的卢一峰,成绩那么好,天天在家看书,都不怎么下楼玩,作业还按时完成,这孩子多让家长省心啊!你自己好好在房间里反思吧,好好认识自己的错误。
听完刚才妈妈的一番话,我心里十分愧疚。‘为什么卢一峰总是被妈妈表扬,为什么他就可以得到老师和同学们的认可?为什么我不行?’经过深刻的反思,我决定买书看,静下心,努力提高自己的写作水平。
周六,我独自去书店买了本《格林童话》。回到家,我忍不住想打开电视,因为动画片要开始了!当我看见手里的书,我想起了妈妈那天说的一番话,自己就克制住了看电视。我打开书的目录,仔细的一个一个的看,‘这些题目都是很平常啊,没什么特别的,这都能发表?’我不以为然。
可当我认真的读完第一个故事后,我渐渐喜欢甚至‘爱’上这本书,其实刚才的理解是完全错误的!应该把文章好好的看透彻,才能定意见,不可以只看到表面意思;就像你看人一样,只有和他在一起时间长了,了解对方,才能知道他的缺点和优点。我读完三个故事后,其中映像最深的就是《灰姑娘》这则故事,讲的是主人公灰姑娘,尽管受尽了继母与姐姐们的欺负与侮辱,但心地依旧善良,最终获得了幸福。这本书主要告诉我们善有善报,恶有恶报。
不到三天,我这本书看完了,这对我的感触很大。每当读完一个故事,我都在想:能否像他学习,自己能否做的和他【她】一样朴实,善良,聪明?我不光从这本书里学到很多道理,关键是我明白了怎样做人,所以我十分喜爱这本书。
时光荏苒,白驹过隙。一年过去了,我的作文水平也在提高。几次的语文考试,我的作文只扣了2或3分,这不刚要感谢我的爸妈,更要感谢我的“朋友,”《格林童话》!是他让我学到了很多,是他让我喜欢上了书,是他让我受益匪浅。
我和书的故事不会结束。
六年级故事作文 篇2
在良久良久以前,有一个十分巨大的人,他的名字叫夸父。夸父的两条腿可长了,一步可以跨过一条大河。
夸父看见太阳天天从东边升起来,又从西方落下去,他想:“假如老是白昼就好了。我要想方法把太阳抓住,让它永远照亮大地。”
夸父拿起一根拐杖,迈开两条长腿去追太阳。他用刚强的毅力去追逐黑暗的太阳。他跑啊跑啊,不断跑到太阳要下山的当地,夸父真快乐啊,他真想一会儿就把太阳抓祝
太阳是个大火球,夸父被太阳烤得满身是汗,将近渴死了。他跑到黄河畔,一口吻喝乾了黄河的水,又跑到渭河畔,喝乾了渭河的水,然则他照样渴得要命,於是,他又迈开两条长腿向北方的大湖跑去。还没跑到大湖边,夸父就渴死了。临死前,他把拐杖向前一掷,就永远合上了眼睛。
夸父固然死了,但他用本人的身体滋养着那根宏大的拐杖。后来,那拐杖酿成了好大好大的一片桃林,结出了又甜又解渴的大桃子。
夸父将一片桃林留给了那些酷爱黑暗又很英勇的人。人们路过这里的时分,可以在树荫下歇歇脚,还能摘个桃子解解渴呢。
六年级故事作文 篇3
古时候掌管钱粮的官员叫司农。有一个名叫曹竹虚的司农在与朋友闲谈时说:他有一个同族哥哥由安徽歙县到扬州去,途中经过一个朋友家,朋友将他留下小住几日。当时正值烈日当空、酷暑炎热的夏季。朋友把他引到自己的书房去坐,那书房又宽敞又凉快。两人谈得很投机,不知不觉天渐渐黑了下来,曹竹虚的哥哥老曹想就在朋友的书房里过夜。
他的朋友对他说:“我不是舍不得将书房让你住,只是这书房里晚上闹鬼,半夜出来怪怕人的。
我怕你晚上看见了害怕,睡不好觉。”老曹却不以为然,偏要在那书房里住下,他的朋友没法,只好在书房里备下卧具,让老曹睡觉。
老曹由于好奇,又是新到朋友家,半夜时分,还没有睡着。过了一会儿,看到有一个东西慢慢地从门缝里爬了进来,模模糊糊看到是薄薄的,薄得只有两张纸片那么厚。那东西进来之后,渐渐地舒展开来,渐渐变作人的模样,越来越清楚了,原来是个女人。老曹一点儿也不怕,认真地看着。只见那女人忽然披散头发,吐出舌头,噢!原来是一个女吊颈鬼。老曹笑着说:“你这还是原来这些头发,只是稍微乱了一些;也还是原来这只舌头,就是比刚才要略长了一些,变去变来都是你原来的头,你原来的头发,你原来的舌头,只不过是稍微乱了一些,长了一些,这又有什么可怕的呢!”那鬼听到后忽然把自己的头从颈子上摘下来,又放在案桌上。老曹看到后“哈哈”笑了起来,笑着说:“刚才你有头,一会儿披散了头发,一会儿又弄长了舌头。你有头时尚且不值得害怕,更何况没有头了,更没有什么可怕的了。”鬼的本领已经使完了,见没有吓住老曹,转眼间一闪,不见了。第二天,老曹离开朋友家到扬州去了。
过了些时日,老曹从扬州回家的路上,又经过这里,仍住在朋友家这间书房里。也是到了半夜时分,看见门缝里又有什么东西在那儿慢慢地爬着。等到门缝里慢慢爬着的那家伙刚刚露出一个头时,老曹就冷不防猛地吐它一口唾沫,并大声说:“又是这个叫人扫兴的家伙作什么祟呢?没有什么值得害怕的,又来干什么?”鬼觉得再没有什么法子使老曹害怕了,竟然不敢进到书房中来了。
六年级故事作文 篇4
俗话说“没有规矩,不成方圆”。大千世界,处处都有规则:人有规则,家有规则,国有规则。规则,时刻影响着我们的生活,约束着我们的行为。它似一把剪刀,剪掉我们不规范的枝叶。
我对规则的不满,从那一场游戏开始——“将军”,一声铿锵有力的碰落声想起,我便惊慌失措地注视着,细细地揣摩着,但这牌棋已成定局,我无论怎么走,都必死无疑了,除非我悄悄地将自己已经死掉的大将——“车”,放到角落,又顺理成章地用“车”挡住马腿。老爸狐疑地看了我一眼,将“马”跳开。我心中暗想,自己的计谋居然瞒天过海,得逞了。继而用“车”狂追不舍,但不料自己的一次失误,爱“车”又一次离我而去了。我正盘思着在耍一次赖,但眼光落在老爸那只偷偷摸摸的大手上时,立即惊呼起来,“老爸,你耍赖!”“是吗我怎么不知道呀!”老爸大惊小怪起来,“倒是你”“那可能是我看错了。”我连忙打断老爸的话,给自己打圆场。经过几次对持之后,老爸最终还是获胜了。我心里不甘,“凭什么将军那么好吃赖做,别的棋还要保护它呢”,“凭什么不能像西洋棋一样,到底换棋呢”,“凭什么将军死了之后不能继续下下去呢”望着空空如也的棋盘,我长吁短叹,只听到爸爸的四个字“这是规则!”是呀,这是规则,但我为什么一定要遵循他呢爸爸像是摸透了我的心思,语重心长地说:“世界上如果没有了规则,你猜会怎么样?交通规则是以血的教训谱写而来的;弱肉强食的规则是在动物身上生生不息的流淌着;而我们这下棋的规则,则是以古人聪慧的大脑,通过军事兵法,世代修改相传下来的。古代作战将为最强,将军被杀了,整个兵队如一盘散沙,这就是象棋规则的来源。”
是呀,规则总是有它的作用和存在的意义的。如果世上没有规则,人们很有可能会肆无忌惮地做着丧尽天良的事。规则,就是用来警醒人们的。国有国法,法律是一个国家的底线。在这片安乐土地上,法律又似一个个士兵,审视着犯罪的人们。人们无法违抗它,但又可以更改它,有人憎恶它,但又有人崇敬他,因为它——法律,国家的底线才会更加分明,它——是一个惩暴安良的“好战士”。狮子在平原上风驰电挚地奔跑,藏羚羊在前头马不停蹄的窜跑,那是自然的规则,看似毫无章法,但却在无形之中运行着。这种规则,也许包含着残忍、血腥的杀戮,包含着野蛮的占有,但告诉我们的,却是适者生存,弱者淘汰的道理。那轻轻的挥手,一只海龟得到了生命,成千上万只藏在沙穴下的生命毁于一旦。人们应当向大自然承诺,不干预自然的规律,维护生态平衡。
在规则的督促下,世界因此变得和谐而美丽。规则,看似简简单单的两个字,却影响了整个人,整个家,整个国。
六年级故事作文 篇5
书,是人类进步的阶梯。是人的一生中不可替代的营养品,是现代生活中不可少的一种学习工具。我离不开书,就像世间万物离不开太阳,鸟儿离不开天空,鱼儿离不开水一样。
星期六,我早早的起了床,来到了奉化岳林广场的图书馆。这儿很大很大,人山人海。
走进图书馆,走进图书馆,我立刻迎面而来的书香气所陶醉;被令我眼花缭乱的、各种我被各样的、精美有趣的书籍吸引。这里的书可真多呀!有科技书、故事书、历史书、作文书,应有尽有,让人目不暇接。一本本书就像成千上万位服务员,全都笑咪咪地对我说“欢迎你来看我!”我看了一本又一本。
其中,我最爱看的就是:淘气包马小跳,杨红樱笔下的马小跳,活泼可爱,善良和同学们度过了一个个愉快的学期。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”这句话说得一点都没错。随着《水浒传》……那一个个鲜活的形象让我至今念念不忘、记忆犹新。还有我最喜欢的一些作品,如:《安徒生童话》、《格林童话》、中国古典四大名著:《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》。
在图书馆这片书的海洋里,我自由自在的畅游着,我阅读了许多儿童小说,名人传记。也让我结识了朱自清、高尔基、秦文君、曹文轩一位位作家。手捧书本,一本本好书走进了我的心灵。翻开书页,我就开始了与一位位名人的对话。
感谢你,奉化图书馆,是你,我打开了一扇神奇的大门,走进这扇大门,我了解了历史,了解了社会,了解了自然,了解了人生。浓浓书香,伴我成长,图书馆成了我精神的殿堂,阅读成了我生活中不可能缺少的一部分,我愿踏着书籍的神奇阶梯,一步一步实现我人生的梦想!
六年级故事作文 篇6
我爱书,特别是好书,爱它那行云流水般的通畅,爱它那天高云淡的深邃。应该说,每一本出自不同作者的书,都自有它独特的风格,或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的好书,都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水,彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
我从识字起就喜欢读书,从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界,是书使我懂得了做人的道理,是书让我开阔了视野,也是书教了我无数的知识。我和书之间的`故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。
自从上了三年级我们学习了作文以后,爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书,让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久,从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套,要灵活应用。一天,妈妈有事出去了,叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着,我在书里遨游,完全忘记了自己,忘记了周围,忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时,真如身临其境,耳边还响起了凄凉的哭声,我被这一切感动了,我也哭了……
妈妈回来了,走到阳台去了,衣服已经湿得能出水了,我依然在看书,“啊,怎么啦?衣服怎么湿透了!敏敏,你是怎么搞的?”这时我才恍然大悟,“我,我……我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得:“你呀!爱看书爱得呆了!”我不好意思地笑了笑。
是啊,书,毕生是我的至爱,它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。
六年级故事作文 篇7
记得二年级六一儿童节的时候,我参加了为《雪绒花》这首歌伴奏的一直舞蹈,在演出前的几个星期里,我们每天都在不断地训练着。终于,离演出的时间越来越近了。
今天,就是演出的日子。现在轮到我们了,我和其他几个小伙伴像一条银白色的长龙,有秩序地登上了舞台。《雪绒花》那优美的乐曲响了起来,后面的极为大姐姐正在深情演唱,我们伴随着悠扬的音乐在舞台上翩翩起舞,像一只只美丽的蝴蝶。我完全陶醉在美妙的音乐种。好像看到了眼前这一幕:天上云朵轻轻地飘过,空中朵朵雪花紧紧地连在一块儿,一个接一个,就像兄弟姐妹一样。他们慢悠悠地飘下来,仿佛是洁白的小天使下凡,又像是仙女们撒下的白花。空气中弥散着温馨和幸福。人民都在睡觉,静静地等着圣诞老人拉着雪橇,顺着烟囱,来给孩子们床头的红袜子装满礼物。每个屋顶都“挂”着白雪,有些晶莹剔透的雪花“停留”在屋顶上,把世界装饰得雪白银亮。这一切都显得那么的纯洁,美好。我也忍不住了,轻轻地跟着旋律唱了起来----“e d e l w e i s s ,e d e l w e i s s ……。"唱着唱着,感觉又回到自己的想象中了…。。
不知不觉中,我们的演出结束了,可我却还浑然不知,那歌声始终如梦如幻的,一直萦绕在我的脑海中,让我觉得这个世界因为美好的音乐而更美妙,愿这歌声永远回响在世界的每一个角落里!
六年级故事作文 篇8
有一个地方,鸟语花香,流水潺潺,四季如春。那儿就是美丽的大森林。在这个环境优美的大森林里,有一条热闹非凡的美街,在这条热闹非凡的美食街上,有一家“甜甜饼店”。
这一天,小狗嘟嘟去“甜甜饼店”吃饼。他走进饼店,看见正在火炉上烤的饼,金黄的脆皮,香气扑鼻而来,嘟嘟的口水情不自禁地流了下来。他赶紧排到队伍后面,焦急的等待着。好不容易轮到他了。柜台里,漂亮的小猫小姐穿着一身红衣,热情地问:“我们这儿有半径20厘米的和10厘米的饼,厚度一样,请问你要买哪一种?”嘟嘟舔舔嘴唇,说:“我,我要两个大的。”“哎呀!真不巧,大的只剩一个了!要不,拿3个小的顶一个大的,你看行不?”嘟嘟迫不及待想吃饼,想也没想就答应了。他付了两个大的的钱,拿了一个大的和三个小的,坐在饼店里吃了起来。
嘟嘟一边吃一边想。一个大的面积是:3.14*20*20=1256平方厘米,三个小的面积是:3014*10*10*3=942平方厘米。“呀我被骗了!”嘟嘟拿起三个小饼去找小猫评理,小猫只好把饼换了,还赔了嘟嘟一个大饼。
嘟嘟捧着饼,心里乐滋滋的。
六年级故事作文 篇9
同桌是班里差生。语,数,英,样样不通。但仅仅是不通而已,算不上傻。与同学们学习上的的话题,同桌常常插不上嘴;若偶尔遇见他又圆又扁的脑袋晃来晃去时,他准是瞎猫碰上死耗子-凑巧对上了。这时,他回眉飞色舞,洋洋自得夸赞自己说的好,那乱溅的唾沫星子能砸死人。
说到书法,这可是他最遗憾的。不过他毫不气馁:"哼,以后我一定比你们写的都好!"那表情还真让人不由得会相信他将是一个大器晚成的书法家。至于绘画,我们都没见过他的大作不过。
其实同桌也是挺赖皮的。那次因一件小事和我吵了嘴,我当时火冒三丈,说以后要是再看我的题是猪。他也自称"男子汉":"不看就不看!"没想到还没过半分钟,他就嬉皮笑脸,摆出一副死猪不怕开水烫的架势,:"看都看了,要杀要剐!悉听尊便!"虽然没杀他剐他,但常常少不了对他笑骂几句。
同桌依旧样样不通,同桌依旧很坚强,同桌依旧很赖皮.但我非常羡慕他,因为他活的很轻松自在.
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